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DOCUMENTO ORIENTADOR PARA EL DIÁLOGO CON PADRES DE FAMILIA ABRIL 2013

“Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad”

Diego Luís Córdoba

En México ha iniciado el desmantelamiento de la educación pública, al dejar en manos de grandes empresarios la responsabilidad de dar educación a quienes puedan pagar por ella, para lograrlo ponen en marcha la primera acción a través de los medios masivos de comunicación que están al servicio de la gente rica para desinformar a la sociedad en general con datos ficticios que la educación en México está  situada en el más bajo nivel educativo, responsabilizando de este “desastre” a los maestros.

Mientras difaman la labor del maestro, los empresarios comienzan  reformar las leyes que les permita legalizar la libre participación de los multimillonarios en la educación, que para ellos representará una fuente inagotable de riqueza y apropiarse de ella como una mercancía más.

Con estas acciones el espíritu de la Constitución, producto de los ideales de la Revolución Mexicana están siendo violadas por órdenes de esta gente rica. El gobierno mexicano, la Cámara de Diputados, Senadores y los Congresos de los Estados, modificaron drásticamente el espíritu de los postulados que sustentan al Artículo 3º Constitucional, de ofrecer una educación laica, gratuita y obligatoria al pueblo mexicano por parte del Estado.

La reforma al Art. 3º Constitucional promulgada el 26 de febrero de 2013,  visualiza ligeramente la obligatoriedad  de los padres de familia de mandar a sus hijos para recibir educación. Sin embargo  no resalta la importancia de dos palabras en los planteamientos de reforma que el espurio Enrique Peña Nieto hace: LAICA Y GRATUITA.

La palabra LAICA que se refiere a respetar las creencias y no inculcar religión en las escuelas, deja entrever que se abrirán en un futuro las puertas para que los diferentes tipos de religiones existentes en nuestro país puedan dar educación religiosa en las escuelas públicas, rechazando alumnos que no comulguen con las ideologías de las mismas, provocando enfrentamientos entre padres de familia, violentando sus derechos humanos  y la libre creencia religiosa; además trastocarán a nuestros símbolos patrios ( la bandera, el himno y el escudo nacionales) porque algunas religiones no los respetan.

La palabra GRATUITA, que hace referencia a no generar costo alguno al recibir educación pública, el espurio Peña Nieto en el discurso político que maneja, no hace mención de la importancia de este concepto, de ahí la imposición de la libre gestoría en los centros educativos, esto indica,  que el gobierno se deslinda totalmente de brindar recursos económicos  a las escuelas,  cargándole el paquete a la comunidad escolar, ya que cada institución tendrá que arreglárselas para mantener las instalaciones, mobiliario y los servicios básicos como agua, luz, drenaje, entre otros. Lo que anulará prácticamente la gratuidad de la educación pública. Induciendo con ello que las cuotas “voluntarias”  de los padres de familia se conviertan en obligatorias,  y serán estos quienes tengan que cubrir con todos los gastos  que la escuela ocasione.

Con estas acciones, el gobierno  ya no se quiere hacer cargo de las escuelas, lo que originará que las escuelas públicas entren en DECADENCIA POR INSUFICIENCIA PRESUPUESTAL, y aquí es donde  el EMPRESARIO hará presencia, para obligar a los padres de familia para que envíen a sus hijos a escuelas particulares, porque las públicas estarán carentes de todo (aulas con vidrios rotos, despintadas, sin sanitarios, etc.), de esta forma iniciará el NEGOCIO PARA LOS RICOS, hacer de la EDUCACIÓN un NEGOCIO y aparte ellos impondrán los planes de estudios para fabricar puros obreros a su beneficio, suministrando a un más la ignorancia al pueblo.

Otro de los aspectos importantes que afectará a padres de familia y alumnos es LA JORNADA DE TIEMPO COMPLETO,  que para su funcionamiento contemplan la creación de espacios donde el alumno pueda recibir su alimentación, por lo que este modelo de escuela que se implantará es inadecuado para México, toda vez que la infraestructura de las escuela no son aptas para alojar un comedor para los alumnos de los seis grados de primaria; y el aumento de horas escolares no reflejará un impacto en el mejoramiento de los aprendizajes, puesto que se amplía la jornada solo para incluir el horario de ingesta de alimentos y para talleres.

Por ejemplo una escuela primaria que implemente LA JORNADA DE TIEMPO COMPLETO, se organizaría de la siguiente manera: de 8:00 a 12:30 horas se trabajarían las asignaturas básicas, de 12:30 a las 2:30 de la tarde  los alumnos tomarán sus alimentos, en espacios acondicionados como comedores en el interior de las instituciones escolares, los cuales operarán sin normatividad alguna, lo que ocasionará que cada escuela tenga que solventar este reto de la mejor manera que pueda, y como el servicio de comedor será por turnos los que ya comieron y que ahora están en su salón no se pueden concentrar porque afuera están pasando alumnos a lavarse las manos, a lavarse dientes, etc., de 2:30 a 4:00 de la tarde se implementarán actividades artísticas y de retroalimentación escolar.

Este esquema escolar impuesto deriva situaciones importantes que impactan directamente en la economía de los padres: el costo de los alimentos que se proporcionan a los niños, que serán cubiertos por los padres de familia, porque no se dispone de presupuesto para este rubro. Cobrar el pago de alimentación será una actividad que terminará por desgastar a los comités de padres de familia, pues los obligará a lidiar y a enfrentarse con los padres o tutores de los alumnos por el pago de estas cuotas alimentarias.

La otra situación que tiene que ver con los talleres artísticos y deportivos, obligará a los padres de familia comprar los materiales necesarios para que el niño pueda participar en las actividades como danza, música, pintura, futbol, basquetbol, etc. con la posibilidad de contratar a personal especializado en cada área, todo con la cooperación económica de los padres de familia y tutores.

También el tema de los costos para adaptar las escuelas con mejores instalaciones se convierte en otro gran problema para los padres de familia. Con la actual Reforma Educativa, en el artículo quinto transitorio, en su fracción III, inciso A; que a la letra dice: “Fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas ante los órdenes de gobierno que corresponda con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta”, obliga a que los padres de familia, maestros y directivos, afronten los gastos de mantenimiento, infraestructura y materiales diversos en las escuelas.

Entonces para que la reforma entre de lleno a las escuelas públicas de México es necesario quitar del camino a quienes se opongan a los mandatos de los ricos, en este caso a los maestros, que con el falso argumento de “ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA”, les aplicarán un examen para despedirlos, con la explicación de que son los maestros los responsables directos de que la educación en México se encuentre en los últimos lugares.

Sin embargo nos preguntamos: ¿Y las carencias que tienen  las familias por causa de los bajos salarios? ¿Se van a mejorar con la aplicación de un examen a los maestros? ¿Los alumnos podrán ir bien alimentados a la escuela y las mamás y papás podrán darles a sus hijos tiempo necesario para que mejoren su aprovechamiento? ¿Todo gracias a un examen? La mejora educativa inicia desde la calidad de vida que tienen las familias y esta calidad sólo se obtendrá si se cuenta con un trabajo bien remunerado, que pueda hacer que en cada hogar se tenga lo necesario en alimentación, vestido, vivienda, salud y recreación ¿Cómo podría entonces el gobierno resolver este asunto? ¿con un examen? Desde luego que no, para lograr lo anterior tendría que incrementarse los salarios mínimos para que con ellos se pueda cubrir tal como lo marca la Constitución estas necesidades básicas y no sacando una ley laboral que deja al trabajador con plena inestabilidad en el trabajo favoreciendo aun más los bajos salarios.

Un examen no resuelve la problemática que los propios gobiernos han creado y los docentes no le tenemos miedo a eso, le tememos al uso que le darán para seguir denostando a través de los medios de comunicación a la educación pública, le tememos a que nos sigan comparando con países desarrollados que en nada se parecen a la situación en la que laboramos los maestros mexicanos.

Esto de la reforma educativa es un tema muy sonado y muchos medios televisivos han disfrazado la información ante la población, pero los que realmente saben lo que ocurre, somos nosotros los que estamos dentro del sistema educativo.

Mucho se ha desprestigiado el papel del maestro por diferentes motivos. Uno de los principales es la “calidad de la educación”. Pero la realidad que se vive en nuestras comunidades, pareciera que al gobierno no le interesa, entre ellas:

DESNUTRICION
Ya que un niño que no come adecuadamente no puede rendir académicamente, y su principal preocupación no es que será en un futuro si no lo que comerá mañana.

VIOLENCIA: Este es otro motivo que afecta la educación, y que por desgracia algunos de los alumnos la sufren (discusiones familiares, castigos corporales, etc.)

LA POBREZA

Una causa muy común en algunas comunidades, y donde el niño va con la vestimenta que puede, sin útiles escolares que le permita aprender en la escuela. Y solo puede anhelar lo que los demás niños tienen: el alimento.

ESCUELAS EN MAL ESTADO

En la mayoría de los casos las escuelas no cuentan con instalaciones  y mobiliario adecuados (aulas de láminas, bancas rotas, ventanas sin cristales, pupitres, pizarrones, etc.), falta de electricidad, de agua potable, etc. El espacio es primordial para el aprendizaje.

Sin embargo las comparaciones que hacen de la educación en México con todas sus carencias que tiene en sus ámbitos económico, social y cultural con otros países donde el recurso económico que invierten sus gobiernos en educación son suficientes, permite establecer grandes diferencias en aprovechamiento escolar, en los países ricos se trabaja en las mejores condiciones como: escuelas con desayunos escolares gratis, transporte, seguridad, útiles escolares suficientes, mobiliarios adecuados, espacios amplios, grupos de no más de 25 alumnos, climas dentro de las aulas, enfermería, actualizaciones significativas para los maestros etc. Y de esta manera abarcando la mayoría de los factores que influyen en el aprendizaje, y permitiéndole a los docentes tener una atención más individualizada que les permite obtener  un mejor aprovechamiento.

Como vemos entonces, los factores que han obstaculizado a la educación en México son múltiples,  por lo tanto el maestro no puede ser el único responsable de lo que le pasa hoy a la educación pública, se tiene que exhibir los diferentes contextos en donde el maestro realiza su práctica docente situación que ningún medio de información nos lo dará a conocer.

Esto ha motivado a que el maestro desde diferentes lugares comience a manifestarse en contra de la mal llamada REFORMA EDUCATIVA, porque está atentando contra la educación pública, laica y gratuita, contra los derechos humanos de nuestros niños, por las lesiones a la economía de los padres de familia y porque intenta despojarnos de nuestro trabajo como maestros, con la única finalidad de privatizar la educación que le pertenece al pueblo mexicano.

Por todo esto la Sección XXII del SNTE, mantiene su lucha y hace un llamado a los padres de familia, alumnos y sociedad en general, a las organizaciones sociales democráticas,  para que con responsabilidad y con las garantías que establece la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos formemos un frente de lucha popular que detenga las reformas lesivas al pueblo mexicano que el gobierno hace en diferentes sectores de la sociedad.

¡¡¡CONTRA LA POLÍTICA NEOLIBERAL PRIVATIZADORA!!!

¡¡¡ALTO A LA LESIVA REFORMA EDUCATIVA!!!

¡¡¡REPUDIO TOTAL A LA REPRESIÓN DEL ESTADO!!!

UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL

Compañeros para descargar el documento orientdor para el díalogo con padres de familia y el tríptico de la reforma laboral en formato PDF hacer click en los siguientes titulos.

DOCUMENTO A PADRES DE FAMILIA

TRIPTICO REFORMA LABORAL

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El profesor Rubén Núñez Ginés Secretario General de la Sección 22 menciono que este ejercicio permite nuevamente visualizar en la estructura del Comité la unidad, el compromiso que cada uno de nosotros tenemos que estar informados a cerca de lo que esta sucediendo a nivel nacional, estatal e internacional.

La entrega se desarrollo en dos fases: la primera fue la entrega física del edificio y todos los elementos que la conforma, conocer las condiciones en que se encuentran y cuales son las necesidades que van a tener los compañeros, la otra parte fue operativa con la entrega de los expedientes, la información relacionada con la ruta que se venia desarrollando y todo lo que se refiere al trabajo político que hace la ICN.

Hoy con la renovación de la ICN se fortalece nuestro movimiento democrático de los trabajadores de la educación de Oaxaca, especialmente la interlocución para trabajar de manera coordinada.

Para el día de mañana 5 y domingo 6 se tiene contemplada la reunión de la dirección política nacional en el edificio de la sección 9 del DF.

México D.F. 4 de enero de 2013

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!

EL COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL

PRENSA Y PROPAGANDA

SECCIÓN XXII OAXACA

]]> http://www.seccion22.org.mx/2013/01/04/se-realiza-la-entrega-recepcion-de-la-icn-en-mexico-df/feed/ 0 http://www.seccion22.org.mx/2012/06/23/boletin-de-prensa-22-de-junio-cnte/ http://www.seccion22.org.mx/2012/06/23/boletin-de-prensa-22-de-junio-cnte/#comments Sun, 24 Jun 2012 05:00:50 +0000 Cencos 22 http://www.seccion22.org.mx/?p=5602

La Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE)  repudia las políticas fascistas de Felipe Calderón quien ante la evidente inconformidad del magisterio nacional  y del rechazo a la llamada Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) está haciendo uso del ejército para distribuir los exámenes que pretenden aplicar a los maestros el próximo 23 y 24 de junio y –seguramente- también necesitará a la soldadesca para cumplir con el acuerdo que firmó con Elba Esther Gordillo Morales a espalda de la base.

En un caso sin precedentes, la SEP utiliza al ejército para distribuir en las sedes de los centros de trabajo los 600 mil exámenes, por lo que los maestros de todo el país condenamos este acto porque se saca a los militares de sus cuarteles para vigilar el empaquetado y distribución de exámenes, con lo que se ratifica nuestra denuncia de que el gobierno calderonista está criminalizando la lucha social.

La señora Gordillo sigue demostrando que sólo utiliza al magisterio como moneda de cambio para sus intereses familiares y de grupo, basta señalar los encuentros que ha tenido con los candidatos presidenciales del PANAL y el día de hoy con el del PRI; que ha traicionado los principios más elementales del sindicalismo y las reivindicaciones de los trabajadores de la educación con una gestión sindical lesiva, desgastada, corrupta e inoperante para el magisterio nacional haciéndose cómplice de las políticas sociales y laborales regresivas y cuyo impacto se expresa en un marcado deterioro salarial, en una explotación física e intelectual de renta productiva hacia los maestros, en la cancelación de plazas automáticas en las normales públicas, en el cierre de turnos de las escuelas primarias y secundarias, en el cambio de códigos de las plazas para no basificarlas, etc.

Anunciamos, que el 30 de junio estaremos realizando en el Zócalo capitalino a partir de las 10:00 hrs. el Foro Nacional en Defensa de la Educación Pública, Patrimonio de la Nación, en donde participarán investigadores, sindicatos, organizaciones estudiantiles, campesinas y obreras para que ratifiquemos nuestro compromiso de preservar el espíritu del artículo 3° Constitucional y exigirle al Estado Mexicano que garantice la gratuidad, obligatoriedad, laicidad y cientificidad de la educación pública.

En ese contexto la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación convoca a los maestros conscientes de todo el país a no seguir el juego perverso del mal gobierno calderonista, que es contrario a los intereses del pueblo. Llamamos a no presentar el examen previsto para el 23 y 24 de junio, porque es la puerta de entrada al Sistema Nacional de Evaluación Universal (certificación de docentes);  y que el SNTE y la SEP lo están disfrazando como el examen para inscribirse,  promoverse o continuar en el Programa de Carrera Magisterial.

Asimismo, la CNTE declara que:

1. Continuaremos nuestra lucha para derrocar a la ACE y sus programas derivados, entre ellos la Evaluación Universal. Por lo que informamos que estaremos accionando en distintas entidades para ratificar nuestro rechazo al examen.
2. Seguiremos dando la batalla para derrocar las reformas estructurales

1. Los maestros de todo el país rechazamos la militarización del país y el estado policiaco, y continuaremos la lucha para detener la criminalización de la lucha social.
2. Demandamos  la abrogación de la Ley del ISSSTE

FRATERNALMENTE

¡Unidos y organizados, venceremos!

Comisión de Prensa

Dirección Política Nacional

En el marco de la actual jornada de lucha denominada “Por la defensa de la Educación Pública, el Empleo y la Justicia”, la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), a través de la Asamblea Nacional Representativa (ANR) valora que las acciones realizadas en el Distrito Federal y en los estados del 28 de mayo al 8 de junio de 2012 tuvieron un impacto político relevante,  pero no suficiente para cancelar de manera definitiva la aplicación de las lesivas Prueba ENLACE y la Evaluación Universal, por lo que decide continuar con la segunda fase del Plan Estratégico Nacional para exigir al gobierno federal el cese a la represión administrativa y la instalación de la mesa central de negociación con carácter resolutivo  a las demandas nacionales y estatales, además para desactivar la aplicación del Examen de Carrera Magisterial y la imposición de la Evaluación Universal con las siguientes acciones:

• 22-06-2012. 10:00 hrs. Movilización Nacional Representativa de la CNTE. Del zócalo a la Secretaría de Gobernación. Sección XXII participará con el 30% de su membrecía.
• 23-06-2012. Acciones masivas estatales. Toma de las sedes de aplicación del Examen de Carrera Magisterial (en todos los sectores)  y realizar actividades pedagógicas y culturales.
• 24-06-2012. Continuación de las acciones masivas estatales. Toma de las sedes de aplicación del Examen de Carrera Magisterial (en todos los sectores) y realizar actividades pedagógicas y culturales.

Como parte de la agitación política y el impulso de la jornada nacional de lucha, es necesario fortalecer el campamento nacional de denuncia en el zócalo del Distrito Federal para informar la situación laboral y sindical que vive el magisterio del país, de igual forma el equipo jurídico de la CNTE, propondrá opciones que sirvan de herramientas para enfrentar la represión laboral, administrativa y penal en contra de los maestros democráticos del país (por participar en actividades sindicales y por no permitir la aplicación de la prueba ENLACE). Repudiamos esta acción porque viola los derechos consagrados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley Federal del Trabajo, aun cuando tenemos en proceso de resolución por el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje más de ciento cincuenta mil demandas contra la ACE y la Evaluación Universal.

Este Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca (MDTEO), exige al gobierno federal y a la SEP el cese inmediato a la represión administrativa y económica en contra de los trabajadores de la educación, manifestando que nuestra lucha no se detendrá hasta lograr la cancelación definitiva de la ACE y la Evaluación Universal.

Se hace un llamado a todos los compañeros a mantener la unidad y cumplir con responsabilidad en las acciones que se implementen en la presente jornada.

Oaxaca de Juárez, Ciudad de la resistencia a 23 de Junio de 2012.

¡¡¡ALTO A LA REPRESIÓN ADMINISTRATIVA Y ECONÓMICA EN CONTRA DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN!!!

¡¡¡CANCELACIÓN INMEDIATA DE LA ACE Y LA EVALUACIÓN UNIVERSAL!!!

¡¡¡RECONOCIMIENTO DEL PTEO!!!

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL

A  ocho días de haber iniciado a nivel nacional  la jornada de lucha en DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, EL EMPLEO Y LA JUSTICIA, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha realizado una intensa serie de movilizaciones para exigir al gobierno el cumplimiento a las demandas del pliego petitorio nacional, centrado en la cancelación definitiva a la ACE, rechazo a la evaluación universal y lineamientos de carrera magisterial, abrogación de la ley del ISSSTE, exigencia de justicia para nuestros caídos, presentación con vida de todos los desaparecidos y salida de Elba Esther Gordillo del SNTE; la actitud que sigue mostrando el gobierno es totalmente intolerante, pues pese haber parado el examen universal, hoy FECAL y el Srio. de educación anuncian que la prueba enlace y la evaluación universal avanza, ésta total cerrazón obedece al fuerte dominio y exigencia de la oligarquía del país y los organismos internacionales, que mantienen en su poder las decisiones de nuestros supuestos mandatarios.

Las secciones de: Chiapas, Guerrero, Morelos, Puebla, Tlaxcala, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, San Luis Potosí, Durango, Distrito Federal, Estado de México, Veracruz, Sonora, Tabasco, Yucatán y Oaxaca aglutinadas a la CNTE que conforman la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) se han reunido con el subsecretario de gobernación quién ha calificado de “muy difícil” la instalación de una mesa central de negociación por la participación que habría de arrancar en las diversas áreas de competencia, sin embargo, será el  martes 5 de junio cuando se aperture dicha mesa para atender concretamente los temas pendientes.

Los contingentes de la CNTE, en su segunda semana de paro indefinido, están incrementando el  número de participantes en el campamento nacional de denuncia instalado en el zócalo de la capital del país, y con ello diversifica las actividades contundentes. En esta semana se intensifican las acciones con la  exigencia de que se instalen las mesas de negociación entre la CNUN y funcionarios de capacidad resolutiva en las demandas del pliego petitorio del magisterio nacional.

PLAN DE ACCIÓN:

En el plano estatal, llevamos contabilizando 15 días de paro indefinido,  en los cuales el gobierno ha entregado  tres documentos de respuestas simuladas, con el único fin de confundir a la ciudadanía a través de campañas mediáticas de desinformación (diario Noticias Voz e Imagen de Oaxaca, ADN sureste, el imparcial, milenio noticias), que las respuestas a nuestro pliego petitorio han sido resueltas; sin embargo, se han agendado nuevamente mesas de trabajo, lo cual indica que el propio gobierno del Estado reconoce que las respuestas otorgadas no son satisfactorias.

Esto ha originado que a través de la situación política que atraviesa el país y el estado, haya un oportunismo de gente que no está interesada en la educación pública y que toda su vida han estado viviendo del erario del gobierno y que hoy se rasgan las vestimentas para vociferar que estamos atentando con la educación de los niños, pero ¿quiénes son los impulsores de estas pseudomanifestaciones? La experiencia nos dice que son los mismos priistas que participaron en los escuadrones de la muerte y las marchas de la vergüenza impulsadas por el tirano de Ulises Ruiz Ortiz en el 2006,  grupos porriles de la espuria sección 59, integrantes de la oligarquía económica en el estado de Oaxaca, entre otros, que en sus intentos de golpetear a nuestro movimiento han fracasado.

De igual forma que en 2006, la iglesia se vuelve a entrometer en asuntos fuera de su competencia, tratando de inculcar en sus “creyentes” ideas contrarias al beneficio del pueblo en general, lo importante sería que la propia iglesia a través de su representante José Luis Chávez Botello, explicara a sus feligreses los actos de pederastia que se han cometido bajo el cobijo de la religión que profesa, entonces ¿Qué es realmente condenable para la sociedad, ser un luchador social o ser un pederasta?

Por todo lo anterior el Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación implementa en este día un plan de Acción que consiste en bloquear los accesos al aeropuerto internacional de la ciudad de Oaxaca, toma de la caseta de cobro en Huitzo y toma de las instalaciones de PEMEX, con el único fin de que el gobierno deje la demagogia a un lado y se instalen mesas de trabajo que resuelvan de fondo nuestro pliego de demandas.

El Movimiento de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca ante la falta de voluntad política del gobierno federal y estatal de atender el Pliego Petitorio,  reitera su táctica de lucha de movilización-negociación-movilización por la defensa de la educación pública, el empleo y la justicia, responsabilizando al Estado y a los grupos de provocación ligados a Ulises Ruiz Ortiz, al Partido Revolucionario Institucional, al Partido Acción Nacional y a los grupos de empresarios locales de la inestabilidad política y social que se pueda generar.

Se hace el llamado fraterno a los compañeros de base y a la estructura sindical ha mantener la unidad y contundencia en el plan de acción sin caer en los actos de provocación que la oligarquía del Estado está implementando, así como estar alertas ante la amenaza que el día de hoy lanzó el espurio Felipe Calderón sobre la aplicación de la evaluación universal y la prueba enlace.

¡¡¡PRESENTACIÓN CON VIDA DE LOS DESAPARECIDOS!!!

¡¡¡ESCLARECIMIENTO DE LOS ASESINATOS DE LOS LUCHADORES SOCIALES!!!

¡¡¡CANCELACIÓN INMEDIATA DE LA ACE!!!

¡¡¡CANCELACIÓN DEFINITIVA DE LA EVALUACIÓN UNIVERSAL!!!

¡¡¡RECONOCIMIENTO Y ASIGNACIÓN DE RECURSOS AL PTEO!!!

¡¡¡CÁRCEL A ULISES RUIZ ORTIZ Y CÓMPLICES!!!

¡¡¡ALTO AL TERRORISMO DE ESTADO!!!

¡¡¡CÁRCEL A ELBA ESTHER GORDILLO MORALES!!!

¡¡¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!!!

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL

“La noche y la rebeldía siempre vuelven”.

Anónimo.

Oaxaca de Juárez, Ciudad de la resistencia a 01 de Junio de 2012.

La jornada de lucha de La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)  ha puesto en marcha el plan de acción en DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, EL EMPLEO Y  LA JUSTICIA, centrando sus demandas en la democratización del SNTE, la cancelación definitiva de la ACE y  la evaluación universal además el cese a la criminalización de la protesta social.

A cinco días de haber iniciado el paro de labores a nivel nacional el gobierno Federal no ha mostrado voluntad política para dar respuestas satisfactorias al pliego petitorio de la CNTE. Por lo que se determinó continuar con acciones contundentes en la exigencia de una mesa central de negociación de carácter resolutivo con la Autoridad federal  y los Gobernadores de las entidades.

Repudiamos la agresión del Gobierno Federal a través del uso desmedido de la fuerza pública en contra de los compañeros  integrantes de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación.

En el plano estatal el Gobierno del estado emitió un tercer documento de respuestas, las cuales fueron analizadas en la asamblea estatal del 30 de mayo que determinó llevar a consulta de bases mediante ronda de asambleas delegacionales y de centros  de  trabajo con fundamento en los principios rectores de nuestro movimiento.

Después del análisis realizado a las respuestas en sus aspectos de justicia, educativas, económicas, sociales y políticas; en cada una de las delegaciones y centros de Trabajo los resultados se remiten a la asamblea estatal del día 31 de mayo, donde por consenso las respuestas se valoraron como insuficientes, por lo que se acuerda intensificar la jornada de lucha en el plano estatal y potenciar la jornada nacional de manera representativa con el 30% de la membrecía de las delegaciones y centros de trabajo sindical a partir del día 4 de junio de 2012. Con el siguiente Plan de Acción:

Se hace un llamado fraterno a todos los compañeros de base, cuadros intermedios y dirigencia seccional a fortalecer la unidad y organización, para participar contundentemente con el Plan de Acción hasta lograr respuestas satisfactorias.

¡¡¡PRESENTACIÓN CON VIDA DE LOS DESAPARECIDOS!!!

¡¡¡ESCLARECIMIENTO DE LOS ASESINATOS DE LOS LUCHADORES SOCIALES!!!

¡¡¡CANCELACIÓN INMEDIATA DE LA ACE!!!

¡¡¡CANCELACIÓN DEFINITIVA DE LA EVALUACIÓN UNIVERSAL!!!

¡¡¡RECONOCIMIENTO Y ASIGNACIÓN DE RECURSOS AL PTEO!!!

¡¡¡CÁRCEL A ULISES RUIZ ORTIZ Y CÓMPLICES!!!

¡¡¡ALTO AL TERRORISMO DE ESTADO!!!

¡¡¡CÁRCEL A ELBA ESTHER GORDILLO MORALES!!!

¡¡¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!!!

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

Napoleón Bonaparte.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación inició el paro nacional de labores a partir del 28 de mayo, para exigir al gobierno federal el cumplimiento de su pliego petitorio que fue entregado el 1 de mayo pasado, en el que se establecen demandas fundamentales como es la Cancelación definitiva de la Alianza por la calidad de la Educación, no a la evaluación universal y lineamientos de carrera magisterial por su carácter punitivo; salida inmediata de la lideresa Elba Esther Gordillo del SNTE; abrogación de la ley del ISSSTE y el cese a la criminalización de la protesta social.

La jornada de ayer inició con tres marchas hacia el zócalo capitalino lugar donde los contingentes de maestros de las secciones democráticas del país aglutinadas en la CNTE, realizaron un mitin para dar a conocer su pliego petitorio y reafirmarle al gobierno federal que sus acciones se intensificarán día con día hasta recibir respuestas satisfactorias, acto seguido se instaló un plantón de forma indefinida.

A 8 días del paro indefinido de labores y de plantón en la capital del Estado, el gobierno estatal, en complicidad con empresarios, medios de comunicación oficialistas y grupos de choque están implementando la misma maniobra que el tirano Ulises Ruiz Ortiz ejecutó con sus escuadrones de la muerte, que de manera criminal atacó al movimiento magisterial y popular en 2006. Hoy día esta artimaña la están disfrazando con marchas de supuestos grupos de Padres de Familia y la sociedad civil por lo que alertamos al pueblo en general y a nuestros compañeros a no dejarnos sorprender y evitar caer en la provocación. Ante este clima de hostigamiento responsabilizamos al Estado y su brazo ejecutor Víctor Ortiz por las consecuencias que esto conlleve.

En este contexto la sección 22 continúa en la demanda justicia por lo sucedido en el 2006, sin embargo han transcurrido seis años sin que existan respuestas a las demandas de justicia. Los asesinos, los ladrones “legales”, los secuestradores, siguen en la impunidad. Por otra parte se ha demostrado mediante auditorías aplicadas al sexenio de Ulises Ruiz Ortiz que hay un desfalco de más de cuatro mil millones de pesos a las arcas del estado y específicamente en el IEEPO, se detectó un saqueo de $660,331,154.05 y los ex funcionarios han sido eximidos de responsabilidad por que se suspendieron las órdenes de aprehensión.

El movimiento de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca, se mantiene firme en su disposición al diálogo y el día de ayer se reinstaló la mesa de negociación aproximadamente a las 19:00 horas con las instancias de Gobierno para obtener respuestas concretas y satisfactorias al Pliego de demandas; en caso contrario, responsabilizamos al Estado de la prolongación del paro indefinido de labores en el contexto estatal y nacional así como de las acciones que se sigan implementando al respecto.

Es necesario que las actividades contempladas en el plan de acción como la que hoy realizamos nos mantengamos organizados y contundentes recuperando la táctica de movilización-negociación-movilización.

Oaxaca de Juárez, Ciudad de la resistencia a 29 de mayo de 2012.

¡¡¡PRESENTACIÓN CON VIDA DE LOS DESAPARECIDOS!!!

¡¡¡ESCLARECIMIENTO DE LOS ASESINATOS DE LOS LUCHADORES SOCIALES!!!

¡¡¡CANCELACIÓN INMEDIATA DE LA ACE!!!

¡¡¡CANCELACIÓN DEFINITIVA DE LA EVALUACIÓN UNIVERSAL!!!

¡¡¡RECONOCIMIENTO Y ASIGNACIÓN DE RECURSOS AL PTEO!!!

¡¡¡CÁRCEL A ULISES RUIZ ORTIZ Y CÓMPLICES!!!

¡¡¡ALTO AL TERRORISMO DE ESTADO!!!

¡¡¡CÁRCEL A ELBA ESTHER GORDILLO MORALES!!!

¡¡¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!!!

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL.

“Si sueñas serás libre en espíritu, si luchas serás libre en vida”.

Che Guevara.

El criminal sistema neoliberal no conforme con el despojo de las riquezas naturales y materiales a los pueblos del mundo, hoy día, se ha agudizado la embestida en contra de la Educación Pública, no únicamente en los países pobres, sino también en países integrantes de la Unión Europea y de Norteamérica, tales son los casos del recorte presupuestal al rubro educativo enmarcado en el decreto de austeridad en España, equivalente a la funesta Alianza por la Calidad de la Educación en México, el incremento de las cuotas universitarias en Canadá, el despido de más de 1500 maestros en el condado de California, Estados Unidos; lo que ha derivado en magnas manifestaciones de estudiantes, maestros, padres de familia y de la población en general en defensa de la educación como un derecho social, establecido en el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Ante estas dignas manifestaciones del pueblo, los gobiernos déspotas han respondido con represión, encarcelamiento de los participantes y despidos masivos de los trabajadores de la educación.

En México, la denostación que se sigue haciendo al magisterio por Claudio X. González y David Calderón Martín del Campo, muestran la posición real de la clase empresarial para imponer la política de destrucción del sistema educativo planteando como eje la formación de capital humano para un mercado laboral flexibilizado. De ahí la insistencia de que se ponga en marcha la Evaluación Universal basada en los preceptos mercantilistas.

Por esto, sin lugar a dudas “la hermana fea” de la sociedad (como llama a la CNTE Emilio González X.) es la integrada por el patronato MEXICANOS PRIMERO dueños de monstruosos consorcios como Emilio Azcárraga Jean (Grupo Televisa), Marcos Achar Levy (Grupo Comex), Alejandro Bailléres Gual (GNP), Agustín Coppel (Tiendas Coppel), Carlos Fernández González (Grupo Modelo), José Antonio Fernández Carvajal (FEMSA), Carlos Slim Domit (Grupo Carso), entre otros, que desde su creación sólo han favorecido a la élite en el poder creados como un grupo de confrontación ante el movimiento de la CNTE. El MDTEO no queda fuera de la denostación de estos mequetrefes al llamarlo “organización criminal”, lo que constituye una campaña fascista que busca construir un grupo de choque en Oaxaca para contraponerlo a la Sección XXII.

En nuestro país ha surgido un movimiento valiente y digno de jóvenes universitarios que protestan en contra de la parcialidad de los monopolios televisivos (televisa y tv azteca, milenio noticias, entre otros) contra la criminalización de la lucha estudiantil y la democratización del país, situación que muestra el hartazgo de la población por el control enajenante que ejercen los medios sobre ésta.

Por esta razón la CNTE a través de la Asamblea Nacional Representativa ratifica el acuerdo de instalar un Campamento de denuncias en el zócalo capitalino del D.F. a partir del día 17 de mayo para difundir la agresión a la educación pública y a la sociedad, en el cual la Sección XXII le corresponde participar el día 25 del presente y arribar al paro nacional indefinido a partir del día 28.

En el contexto estatal, el consejo coordinador empresarial (COCOEM), el consejo patronal de la república mexicana (COPARMEX) y demás cámaras y consorcios hoteleros y restauranteros en los que se agrupan la burguesía e inversionistas, son los que se han dedicado a despojar de sus territorios a los pueblos originarios, tal es el caso del centro histórico que lo han convertido en centro de explotación comercial para incrementar sus jugosas ganancias y en la idea privatizadora que poseen, se creen dueños de calles, banquetas y espacios públicos.

Es evidente que, cuando se moviliza el contingente de la Sección 22, los empresarios del primer cuadro de la ciudad tienen un incremento considerable en las ventas, sin embargo aprovechan la ocasión para manifestar públicamente el supuesto descenso económico del que son objeto; con el único propósito de chantajear al gobierno del estado para que les condonen los pagos de impuestos, evadiendo bajo estas argucias sus obligaciones con el fisco, solicitando a la vez diversos créditos a fondo perdido y otras concesiones que obtienen sangrando al erario del pueblo.

Actualmente se han movilizado las bases durante 4 días, con un plan de acción que ha contemplado actividades contundentes para exigir al gobierno de Gabino Cué Monteagudo respuestas satisfactorias a nuestro pliego de demandas.

Reiteramos que continuaremos nuestra jornada de lucha hasta lograr respuestas signadas por los gobiernos federal y estatal, por lo que se hace necesario que de manera organizada mantengamos la unidad, como una de las estrategias que poseemos para enfrentar la embestida del estado.

¡¡¡ESCLARECIMIENTO DE LOS CRÍMENES DE LUCHADORES SOCIALES!!!

¡¡¡PRESENTACIÓN CON VIDA DE LOS DESAPARECIDOS!!!

¡¡¡POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA!!!

¡¡¡CANCELACIÓN DE LA ACE!!!

¡¡¡RECHAZO A LA EVALUACIÓN UNIVERSAL!!!

¡¡¡RECONOCIMIENTO Y ASIGNACIÓN DE RECURSO AL PTEO!!!

¡¡¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!!!

“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL.